Ultimos días

En los últimos días nos hemos dedicado a intentar finalizar el trabajo, estábamos divididos en dos grupos, unos se encargaban de la programación y otros de la estructura del proyecto. Cuando obtuvimos los materiales no sabíamos muy bien como configurarlos y estuvimos buscando información para aprender. Una vez acabada la programación y la estructura. uno de los días lo dedicamos a hablar con uno de los organizadores y un  experto en programación para que le explicáramos nuestro proyecto y nos ayudara a resolver las dudas que teníamos, después de esto grabamos el video de la fase 3 sobre la verdad de nuestro protector, contando como lo habíamos hecho y que complicaciones habíamos tenido. No nos ha dado tiempo a terminar el proyecto para entregarlo a desafio stem. Pero ha sido un muy buen proyecto y hemos trabajado muy bien.

Duodécimo día: ¡Pedimos materiales!

Hemos pedido todos los materiales, hemos terminado el presupuesto y hemos seguido programando para que una vez que estén los materiales podamos montarlo.

Undécimo día: Indagamos en el proyecto

Hoy ha faltado la mayor parte del grupo, por lo tanto nos hemos tenido que redistribuir para trabajar lo mejor posible. Nos hemos dedicado principalmente a la programación y compresión de nuestro proyecto, para ello hemos recurrido a internet y a la ayuda de nuestra profesora. Nuestro trabajo ha sido muy eficaz ya que hemos realizado también parte del presupuesto.

Décimo día: Visiones denfuturo. Repartimos y asignamos

En el día de hoy hemos hecho una rutina en la cual hemos dividido nuestro proyecto en partes pequeñas y mas sencillas y asequibles para poder facilitar su producción. Una vez dividido el trabajado hemos visto las similitudes que tenían estas tareas y hemos ido asignándolas a los componentes del grupo según este criterio. Por ultimo hemos hecho una aproximación del tiempo en cuestión que vamos a tardar en hacerlo.

Noveno día: Presupuestamos

Hoy hemos comenzado a hacer el presupuesto del proyecto, hemos terminado el word hecho el día anterior ya que hemos tenido que modificar algunas partes ya que hemos cambiado la estructura de nuestro proyecto y por otra parte, ya que nos hemos dividido, hemos repetido los vídeos del día anterior por que el encargado de tenerlos no los ha traído y esto nos ha supuesto una perdida de tiempo innecesaria.

Octavo día: ¡Somos directores!

Hoy nos hemos encargado de grabar en video para mostrar nuestro proyecto. Para ello hemos tenido que grabar por una parte la voz en off y por otra parte el video. Primero hemos terminado el Word y en función de este hemos grabado la voz y las escenas.

Nuestro PCA

Séptimo día: Renovamos proyecto

Ya que nuestro proyecto no era viable ya que pensamos en esterilizar la tienda de campaña y para ello necesitábamos un mecanismo muy complejo e inalcanzable para nosotros, hemos optado por renovar el proyecto, hoy hemos hablado sobre que hacer y hemos llegado a un nuevo proyecto basado en la distribución de pastillas para las personas enfermas. Este dispositivo tiene como objetivos; dar la pastilla correspondiente al paciente, dar el aviso al paciente y dar el aviso de recargo a la farmacia, también estamos teniendo en cuenta la idea de que este dispositivo pueda transportarse.

Sexto día de trabajo: Análisis y comienzo del proyecto individual

Hoy hemos estado viendo una plataforma llamada SYMBALOO donde puedes almacenar distintas páginas o enlaces de manera fácil y clasificada. A continuación nos han presentado una destreza de pensamiento que deberemos llevar a cabo basada en "PIENSO, ME INTERESA, INVESTIGO", relacionada con la búsqueda de información. A la par tendremos que llevar  cabo el excell con el presupuesto.

En el día de hoy nos han comunicado que deberemos cambiar en concreto nuestro proyecto por motivos de dificultar a la hora de esterilizar por lo que hemos estado pensando: ¿Qué campos queremos trabajar?, ¿Conocemos alguna persona con esa enfermedad?.. para intentar concretar más nuestras ideas y llegar a un proyecto determinado antes de que se nos eche el tiempo encima.

Quinto día de trabajo: Pausa y repaso del proyecto

En el día de hoy hemos hecho un repaso de todas las sesiones que llevamos hasta ahora en el desafío STEM y para ello le hemos puesto un titular a cada sesión, después hemos puesto analizado lo que hemos aprendido en estas distintas sesiones y lo hemos puesto el común y por ultimo hemos elaborado unas normas de funcionamiento en cuanto al cuidado material, la limpieza de los espacios y el tono de voz, para mejorar el trabajo y la convivencia en clase.

Cuarto día de trabajo: Comenzamos con el circuito

El día de hoy tras la clasificación de las partes hemos comenzado a realizar el circuito, para ello hemos visto un vídeo para hacernos una idea de como se realiza este y después nos hemos puesto manos a la obra. Primero hemos recortado un trozo de cartón para hacer la base y después hemos puesto los "botones", para ello hemos utilizado encuadernadores. En segundo lugar hemos intentado unir los cables a la pila y a el led, aunque esto nos ha costado. Estamos intentado ver resultados, a ver que podemos hacer el próximo día.

¡Etiquetamos!

      

                                                                                     

Proceso de desmontaje

Tercer día de trabajo: Desmontamos un radiocasete

Hoy hemos seguido con la tarea que comenzamos los últimos 10 minutos de la hora anterior, desmontar un radiocasete e identificar las distintas partes que encontramos en este relacionadas con el dispositivo que queremos crear para contar pasos, una vez identificadas las distintas partes hemos ido etiquetándolas con sus nombres correspondientes, esta tarea no nos ha resultado muy fácil ya que hemos tenido que destornillas muchas partes para lo que hemos utilizado un pack de destornilladores e ir analizando detenidamente cada parte. Además la tarea mas complicada para nosotros ha sido encontrar el led, finalmente hemos encontrado 4 ledes.

Nuestras anotaciones

Segundo día de trabajo: Partes y todo

Hoy hemos realizado un partes y todo sobre el nivel uno del proyecto.

Lo primero que hemos hecho ha sido identificar lo que era el todo, y todos los miembros hemos coincidido en que era el resultado final de este nivel. Luego, hemos pasado a las partes que conforman el todo, y en este apartado hemos puesto los diferentes materiales necesarios para obtener el resultado final. A continuación hemos explicado la función de cada parte y que pasaría si faltara esa parte. Por último hemos hecho una conclusión en la que exponemos desde nuestro punto de vista como funcionan todas las partes juntas para que funcione el producto final: juego de toques.

Una vez que hemos terminado, hemos pasado a la acción, hemos intentado identificar los materiales que hemos puesto en el trabajo anterior en un aparato electrónico ¡todo un reto!

Primer día de trabajo: ¡Manos a la obra!

Hoy nos hemos iniciado en robótica. 

Hemos estado leyendo de forma cooperativa unos folletos que nuestra profesora nos ha repartido. Así, hemos visto el kit de robótica que vamos a necesitar y grupalmente hemos podido aprender la función y la importancia de cada uno de estos elementos. Una vez comprendido esto, hemos aprendido un poco de qué va el tema de la robótica aplicado al ámbito sanitario. Una vez visto todo, nos hemos dispuesto a observar cuál es nuestro trabajo en el primer nivel y hemos recogido una lista de los materiales necesarios. Va a ser todo un reto, pero vamos a intentar que salga lo mejor posible.

No solo nos hemos dedicado a esto: también nos hemos sabido organizar y hemos propuesto ideas para que la recogida de lo que hacemos día a día sea original.